列位带领、竭诚： 我说课的题目是：中班科学活动《丰富多彩的塑料品》。 一、讲义分析 跟着科学技巧的断向上和发展，丰富多彩的塑料成品在东说念主们的糊口中随外可见，塑料成品的无为应用给东说念主类带来的是什么？ 学习这一课让幼儿昭着，塑料成品它一方面给东说念主们的糊口带来了很多便利，同期也形成了“白色浑浊”的危害。幼儿在糊口中果真每天王人能战争到各种塑料成品的什物，因此，这一课题幼儿容易给与和掌持，同期，这一课题中的教具，具体、直不雅、丰富各种，大王人灵活的什物教具易于刺激幼儿感官，引发幼儿学习好奇羡慕和近不急待的探索逸想。联系“白色浑浊”的老是对幼儿来说有些详尽，针对这一问题，我在课前组织幼儿算帐园内的塑料垃圾，再不雅看联系“白色浑浊”的图片和记载片，幼儿会很透顶地流露“白色浑浊”。 二、认识笃定 中班幼儿对事物名义特征的不雅察已积聚了一定的教养，本活动通过寻找发现、不雅察比拟糊口中常见的塑料成品引发幼儿探索事物本色特征的好奇羡慕，而科学陶冶活动是在指示幼儿亲自探索和发展获取联系教养的经过，因此，针对本班幼儿和幼儿科学陶冶的特质，我笃定以下教学认识： 1、通过对具体什物的不雅察比拟，让幼儿在探索中相识各种塑料成品，知说念它的本性。 2、幼儿自主的了解塑料成品在东说念主们糊口、坐褥中的用途。 以上两个认识是本课的要点。 3、幼儿通过切体魄验和不雅察、不雅看，造就初步的环保果断。 三、教学准备 凭据教学认识，我作念了如下准备： 1、幼儿每东说念主自带塑料成品一、两件。 2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”算帐活动。 3、在活动区投放各种种种的塑料成品。 4、白色浑浊图片及光盘。 四、教学顺序 凭据教学认识，在教学经过中我行使了发现法、不雅察法、比拟法相纠合，高慢幼儿探索事物本色特征的愿望，了解塑料成品特征，为了解塑料成品在糊口中的用途，我行使了调换征询法、打算情境法，把详尽的问题具体化，经便幼儿流露。 五、教学经过 我为本次活动打算了以下五个要领： （一）引发幼儿好奇羡慕 领先我打算发问：“小一又友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉巨匠，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？” （这时幼儿会把带来的东西摆放在他们眼前的桌子上，具体灵活的教具摆放在桌子上，当然组成了一个颜色缤纷的塑料成品展示会，幼儿感受到刺激，学习好奇羡慕和探索愿望立即被引发出来了。） 然后幼儿目田发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是一辆小汽车，玩游戏用的……临了教师小结：小一又友带来的这些天下杯有一个共同的名字：——塑料成品。当然引出课题。 （这一问题的打算体现了幼儿学习常识的主动性和自主体原则） （二）指示出现 1、在活动室里寻找塑料成品。 2、寻找后启发指示幼儿说出塑料成品的特征。 教师出示什物，指示幼儿说出时势不同、神气不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、诟谇不同。（经过幼儿的不雅察比拟和教师的启发指示，塑料成品的外部特征得到处罚。然后一样用示范指示的顺序，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比拟通俗、比拟安全等里面特征。） 这一要领完成活动认识。 （三）调换征询 本要领主要让幼儿了解塑料成品的用途。请涉一又友分组征询，由于幼儿自带了那么多塑料成品，活动区里又投放了那么多女王 调教，因此幼儿征询的会至极是非，是非的征询不仅提升了幼儿的白话抒发材干，同期拓展了幼儿的常识面。 临了，教师把讲座后果归类小结： 1、糊口用塑料成品。 2、学惯用塑料成品。 3、电器居品中的塑料成品。 这一要领完成了活动认识2。 （四）情境打算 如今，塑料成品垃圾已成了环境的紧迫杀手，本要领主如若为了培养幼儿的初步的环保果断而打算的。
香蕉鱼免费观看在线视频领先祟塑料大棚模子，再通过课前的“垃圾算帐”活动和不雅看光盘和图片，指示幼儿说出塑料成品对环境和东说念主类的危害女王 调教，陶冶幼儿不屈静乱扔塑料成品，尽量少使用塑料成品，饱读吹幼儿接头一些处理塑料成品的科学顺序，让幼儿从小配置学科学、爱科学的信念。 完成活动认识3。 （五）活动延长 1、创造环境，在活动区多投放各种塑料成品，让幼儿在活动中当然安妥对塑料成品的相识。 2、在活动室张贴联系“白色浑浊”的图片，动员幼儿带家长利用双休日期间体验“白色浑浊”和用我方的材干阻绝“白色浑浊”。 底下我作一下认识推测： 通过教师行使的多种教学顺序和教学技巧，行使什物、教具，笃信幼儿的学习关注能被充分引发，并积极参与到活动中来，完成活动认识。 让咱们的孩子从小具有环保果断，让咱们携起孩子的手，让孩子携起家长的手，让咱们共同爱慕咱们的家。